韩国在面临类似困境时，采取了别具一格的策略，如在初中设立面向老年人的课程，试图以此激发社区参与并维持学校的运营。这一模式预示着，在我国也可能出现类似的教育机构生存危机，要求不仅是幼儿园，还包括小学和初中，都应提前规划，主动应对未来可能的生源减少问题。

学校通过主动创新，不仅能够自救，还能增强家长的信心，减轻他们对子女教育与抚养的忧虑，间接促进生育意愿的提升。温州市第二十幼儿园的创新举措在网络上赢得了广泛好评，激发了一些家庭考虑生育第二个孩子。

对于温州市第二十幼儿园的这一尝试，公众反响热烈，讨论纷纷，许多人好奇这一模式是否能吸引大量家长将婴幼儿送入幼儿园，以及这一创新对于未来教育模式的潜在影响。幼儿园为6个月以上3岁以下婴幼儿提供托育！